Hensikten
Hensikten med nettstedet er å formidle og undervise lærere og studenter i Danmark å bruke GeoGebra. Du kan finne viktige guider, linker og noen video guider. Alt på nettsidene kan brukes i undervisning og forberedelse, så vel som en referanse til en avsluttende prøve (jf. sample kunngjøringen kan ikke være mulig å kommunisere. Det kan man ikke her på sitet!).
Copyright
Du kan lese de generelle reglene for opphavsrett på www.infokiosk.dk
Linking til innhold og sider på ggbkursus.dk
Du har lov til å lage dype lenker til innlegg eller sider med tekst, så lenge som det henvises til www.ggbkursus.dk.
Kopier og lav kopiere tekst fra ggbkursus.dk
Det er ikke du kan kopiere hele teksten fra www.ggbkursus.dk til egen eller andres hjemmeside(s) - Selv om det henvises til www.ggbkursus.dk. Her trenger du et tilbud og henviser til de resterende artikkelen på www.ggbkursus.dk med en link.
Kontakt meg om tillatelse, Hvis du ønsker å bruke tekster fra andre formål.
Brug af Cookies
En cookie er en fil, som definert på datamaskinen eller annet periferutstyr. Det gjør det mulig å gjenkjenne datamaskinen din, og samle informasjon om, hvilke sider og funksjoner, blir besøkt av nettleseren din. Men cookies kan ikke se, hvem du er, navnet ditt, hvor du bor, eller hvis datamaskinen blir brukt av en eller flere personer. Det kan heller ikke spre datavirus eller andre skadelige programmer.
Dette nettstedet bruker cookies for å særdeleshet. å lage statistikk. Dette innholdet kan være målrettet bedre og skape en bedre opplevelse for brukeren av nettstedet.
Du kan lese mer om cookies erhvervsstyrelsen.dk / cookies.
Å
Troels Christensen
Jeg er ansat som adjunkt på læreruddannelsen i Jelling, hvor jeg underviser i matematik. Jeg har tidligere været pædagogisk konsulent i matematik og tysk hos UCL ved Center for Undervisningsmidler (CFU) i Vejle og Odense. Jeg har også været lærer i udskolingen (7.-9. klasse) på Lyshøjskolen i Kolding. Jeg ejer og driver bl.a. hjemmesiderne www.lærklokken.dk og www.iundervisning.dk, ggbkursus.dk. Jeg argumentere, at læring skal være lett tilgjengelig og så mye som mulig gratis.