Дадому Фармальныя Калекцыя Залатое сячэнне

Залатое сячэнне

Залатое сячэннеУ ангельскай мове завецца “Залатое сячэнне” на самай справе “Стаўленне Golde”, значэнне залатое сячэнне. Залатое сячэнне / ўмовы 1:1.618.

“Залатое сячэнне” Матэматыка гэта ўсё на самой справе аб залатой прапорцыі. Такім чынам, тэрмін “Гэта Gyldne скарачэнняў” не могуць быць абсалютна дакладнымі. Калі ён яшчэ называецца залатое сячэнне, то гэта можа мець нейкае дачыненне да, што ў гісторыі з дапамогай. матэматыка паспрабавалі спаганяць наперад, калі, напрыклад, будынкі або карціны прыгожыя. Яно ствараецца / распрацаваны ў пэўным суадносінах (залатое сячэнне, боскія выразаць / ўмовы), так што большасць людзей апісаў б іх як прыгожы.

Парфенон

Старыя будынкі

Вы знойдзеце некалькі старых будынкаў у Старажытнай Грэцыі, які распрацаваны ў адпаведнасці з залатым прапорцыяй, значэнне, стаўленне вышыні да шырыні складае каля 1:1.618. Тут злева малюнак уяўляе старажытны будынак Пантэон у Грэцыі. Але вы таксама знойдзеце будынка ў Даніі. У будынку Капенгаген, SAS, такія як залаты прастакутнік.

Фібаначы-тал

шпулька SunflowerФібаначы шэраг лікаў, як матэматык з такім жа імем вакол 1200., які выкарыстоўваецца для апісання тэмпы росту ў трусаў. Парадкавы нумар можна ўбачыць у некалькіх кантэкстах ў прыродзе. Устаноўлена, напрыклад, сярод кветак сланечніка, сасновыя шышкі, лязо, Каляровая капуста Іншыя. Але і ў кіно, музыка, мастацтва m.m. Ён можа Даведайцеся больш пра на англійскай мове тут.

Там у цікавая сувязь паміж залатой прапорцыі і так званых лікаў Фібаначы, Такім чынам, паслядоўнасць лікаў:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21…

Любое колькасць у лікавай паслядоўнасці Фібаначы вызначаецца як сума двух папярэдніх лікаў. 13 з'яўляецца, напрыклад, сума 5 і 8. А на наступны лік пасля 21 з'яўляецца 34, як 13+21 з'яўляецца 34.

Стаўленне двух суседніх лікаў Фібаначы з'яўляюцца прыблізнымі 1.618:1! Вялікія Лікі Фібаначы, чым бліжэй да адносінах залатога перасеку (або залатое сячэнне).

5:3 = 1,67
8:5 = 1,6
13:8 = 1,625
21:13 = 1,615

Фібаначы я Kunst

www.maths.surrey.ac.uk