A finalidade
O objetivo do site é divulgar e ensinar os professores e alunos na Dinamarca a usar o GeoGebra. Você pode encontrar guias de chave, links e alguns guias de vídeo. Tudo no site podem ser usados no ensino e na preparação, , bem como uma referência a um exame final (jf. Nota amostra pode não ser possível comunicar. Ele não pode estar aqui SITET!).
Direitos autorais
Você pode ler as regras gerais do direito de autor sobre www.infokiosk.dk
Ligando para o conteúdo e páginas ggbkursus.dk
Você está autorizado a criar laços profundos com as mensagens ou páginas de texto, contanto que seja feita referência a www.ggbkursus.dk.
Kopiere og lave kopi af tekst fra ggbkursus.dk
Det er não tilladt at kopiere hele tekster fra www.ggbkursus.dk til egen eller andres hjemmeside(r) - Mesmo que seja feita referência ao www.ggbkursus.dk. Aqui você precisa de um orçamento e consulte o artigo permanecendo em www.ggbkursus.dk med et link.
Contacte-me para permissão, se você quiser usar textos de outros fins.
Brug af Cookies
En cookie er en fil, som lægges på din computer eller andet IT udstyr. Den gør det muligt at genkende din computer, og samle information om, hvilke sider og funktioner, der besøges med din browser. Men cookies kan ikke se, hvem du er, hvad du hedder, hvor du bor eller om computeren bruges af en eller flere personer. Den kan heller ikke sprede computervirus eller andre skadelige programmer.
Hjemmesiden her bruger cookies til bl.a. at lave statistik. Dermed kan indholdet bedre målrettes og skabe en bedre oplevelse for brugeren af sitet.
Du kan læse mere om cookies på erhvervsstyrelsen.dk/cookies.
A
Troels Christensen
Jeg er ansat som adjunkt på læreruddannelsen i Jelling, hvor jeg underviser i matematik. Jeg har tidligere været pædagogisk konsulent i matematik og tysk hos UCL ved Center for Undervisningsmidler (UFC) em Vejle e Odense. Jeg har også været lærer i udskolingen (7.-9. classe) em Lyshøjskolen em Kolding. Jeg ejer og driver bl.a. hjemmesiderne www.lærklokken.dk og www.iundervisning.dk, ggbkursus.dk. Eu defendo, que a aprendizagem deve ser facilmente acessível e, tanto quanto possível de forma gratuita.